大禹，是每一代中國人民族記憶中的立國始祖；夏朝，是華夏歷史肇端時期的文明家園；大禹文化，則是中華傳統(tǒng)文化的源頭之一。為讓大禹文化細雨無聲地浸潤青少年的精神世界，讓大禹的光輝品質(zhì)照耀孩子們的心間，大禹陵景區(qū)聯(lián)合“大禹文化研究學校聯(lián)盟”共同開展“大禹文化進校園”系列活動。繼稽山小學后，本次活動來到了陶堰鎮(zhèn)中心小學。
活動第二站，陶堰鎮(zhèn)中心小學！
我思古人，伊彼大禹
大禹文化進校園第二站——陶堰鎮(zhèn)中心小學。大禹在哪出生，又沿著什么線路治水？他是如何建立中華第一個王朝——夏朝，最后又歸葬于何處？面對同學們的諸多提問，大禹陵景區(qū)講解員配合展板文字，按照邏輯脈絡，詳細而又深入地介紹相關(guān)歷史知識。
展陳內(nèi)容分為大禹功績、大禹記憶、大禹祭典、“五水共治”等部分，為同學們展示大禹的家世、生平，以及他在紹興留下的古老遺跡、歷史記錄。“五水共治”這一板塊，則將護水、愛水的思想融入中小學課外知識拓展中，增強青少年的環(huán)保意識，普及“五水共治”知識。
活動吸引學生廣泛參與，讓同學們潛移默化地受到大禹文化的熏陶，領會到大禹這位華夏始祖無私奉獻、一心為公的偉大精神。“原來大禹不僅僅為我們治理了洪水，還為古代的國家建設也做出了這么大的貢獻！”有孩子這么感嘆道。
知禹之績，學禹之功
在展覽區(qū)，同學們觀展、思考，收獲了不少與大禹以及“五水共治”相關(guān)的知識；在多媒體教室中，大禹陵景區(qū)講解員還為大家?guī)砹松鷦拥囊惶谜n——《纘禹之緒，追禹之跡》。
這堂課經(jīng)過精心設計，內(nèi)容豐富、形式多樣，不僅系統(tǒng)地整理了大禹出生、治水、立國、歸葬的一系列人生歷程，還增加了互動問答的環(huán)節(jié)，力求在孩子們的記憶中留下更深刻的知識烙印。
課堂結(jié)束時，孩子們紛紛為這精彩一課鼓起了掌。一陣陣熱烈的掌聲，表達著同學們對大禹這位立國始祖、治水英雄的崇敬，更為走過五千年歷史的中華民族感到自豪與驕傲。
“大禹文化進校園”活動，旨在以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化滋養(yǎng)青少年心靈，培植其愛國、愛鄉(xiāng)的美好品質(zhì)，樹立社會主義核心價值觀。今后，活動還會進入更多紹興本地的中小學校，讓祖國的下一代繼承大禹文化這一寶貴的精神財富，傳承中華民族的歷史記憶。學禹之功，纘禹之緒，攜手前行，未來可期！
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